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【標(biāo)    題】:

兒童智力測(cè)試儀甲試驗(yàn)干預(yù)試驗(yàn)研究


【內(nèi)容摘要】:     兒童智力測(cè)試儀甲試驗(yàn)干預(yù)試驗(yàn)研究進(jìn)行了調(diào)查對(duì)四個(gè)參數(shù)的策略的能力的numerosity判斷任務(wù)的上下文中的一個(gè)智力的作用。此外,兩種反饋類型,這四個(gè)參數(shù)的有效性進(jìn)行了測(cè)試。在兩個(gè)測(cè)試階段,選擇/無選擇的方法是用來評(píng)估戰(zhàn)略劇目,一組低,平均和高智力兒童的頻率,效率和適應(yīng)性。干預(yù)期間,一半的參與者從各情報(bào)組給定的結(jié)果反饋(OFB),而另一半收到策略回饋(SFB)。前測(cè)數(shù)據(jù)顯示,在所有四個(gè)策略參數(shù)的三個(gè)情報(bào)組間差異較大。這些差異已經(jīng)消失前后,由于在低情報(bào)組策略參數(shù)特別強(qiáng)的改善。此外,人們發(fā)現(xiàn),SFB更有利于比OFB涉及戰(zhàn)略選擇的所有參數(shù)。這 [更多詳細(xì)]

兒童智力測(cè)試儀

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兒童智商測(cè)試儀

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兒童注意力測(cè)試儀

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兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)試儀

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兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀

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【正文內(nèi)容】:      兒童智力測(cè)試儀甲試驗(yàn)干預(yù)試驗(yàn)研究進(jìn)行了調(diào)查對(duì)四個(gè)參數(shù)的策略的能力的numerosity判斷任務(wù)的上下文中的一個(gè)智力的作用。此外,兩種反饋類型,這四個(gè)參數(shù)的有效性進(jìn)行了測(cè)試。在兩個(gè)測(cè)試階段,選擇/無選擇的方法是用來評(píng)估戰(zhàn)略劇目,一組低,平均和高智力兒童的頻率,效率和適應(yīng)性。干預(yù)期間,一半的參與者從各情報(bào)組給定的結(jié)果反饋(OFB),而另一半收到策略回饋(SFB)。前測(cè)數(shù)據(jù)顯示,在所有四個(gè)策略參數(shù)的三個(gè)情報(bào)組間差異較大。這些差異已經(jīng)消失前后,由于在低情報(bào)組策略參數(shù)特別強(qiáng)的改善。此外,人們發(fā)現(xiàn),SFB更有利于比OFB涉及戰(zhàn)略選擇的所有參數(shù)。這些結(jié)果表明,智力起著重要的作用在兒童使用的策略和建議,策略回饋可以是一個(gè)強(qiáng)大的教學(xué)工具,尤其是對(duì)低智力的兒童。

 
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